Construtivismo

Construtivismo é o nome à corrente da psicologia cognitivista cujos pesquisadores e autores defendem a ideia que o conhecimento não seria uma cópia da realidade objetiva. Para os construtivistas, aprender e formar novos conhecimentos não o mesmo que acumular informações recebidas do meio. Para os construtivistas, o conhecimento é construção de quem aprende.

No construtivismo, houveram aqueles que defenderam que o conhecimento é construído por um processo ativo de descoberta. Quer dizer, o ser humano teria uma tendência natural à curiosidade, o que leva a um certo tipo de motivação latente para a atividade de conhecer. Desse modo, as tarefas do sistema educacional seriam as de possibilitar que essa atividade se manifestasse livremente, de mediar as relações entre sujeito e objeto do conhecimento e de organizar o conteúdo a ser descoberto. 

Por outro lado, houveram aqueles que sustentaram que a descoberta não seria a única maneira possível de se aprender; que, pelo contrário, não é sempre que há motivação para se descobrir. Nesse caso, o conhecimento pode ser construído de modo mais passivo, desde que o material educacional seja suficientemente signiticativo e que o estudante esteja disposto a relacionar o novo conhecimento com seu conhecimento prévio.

Outra discussão importante no campo do construtivismo foi sobre o locus de construção do conhecimento. Afinal, o conhecimento seria primeiramente construído pelo indivíduo e depois socializado; ou, pelo contrário, a construção do conhecimento é antes social para, somente depois, se tornar individual?

Nesta aula, pretendemos conhecer e discutir sobre algumas ideias, teorias e seus respectivos autores que podem ser classificados como construtivistas. Para isso, selecionamos três autores, dentre tantos outros, que podem ser considerados construtivistas importantes no contexto educacional brasileiro; ora por serem muito mencionados, ora por comporem um repertório de base para o planejamento e a execução de práticas educativas. Trata-se de Piaget, Vygotsky e Ausubel.